La relevancia de enseñarle a tus alumnos a planear su futuro

México ocupa el primer lugar de embarazo en adolescentes en América Latina y es que inician su vida sexual sin utilizar métodos anticonceptivos, pero lo más relevante es que no planean esa primera experiencia. La Encuesta Nacional de la Juventud 2015 reveló que el 49% de ellos no utiliza anticonceptivos como medida de planeación sobre su vida, su futuro y sus elecciones.

Cómo la tecnología mejorará la forma de aprender de tus alumnos

Las generaciones cambian y la manera de aprender también. Seguramente recordarás la forma en que tus profesores te enseñaban; mapas conceptuales, dictados, monografías, etcétera… Con el nacimiento de la “Generación Z”; personas nacidas a partir de 1995 y hasta 2015, la educación ha tenido que transformarse. Los también llamados “postmillenials” pueden controlar hasta cinco pantallas a la vez, prefieren comunicarse a través de imágenes que por texto, y además, son autodidactas, pues un tercio de ellos aprenden conceptos a través de tutoriales en Internet, de acuerdo con VisionCritical

¿Cómo hablar con tus alumnos de drogadicción?

Por Iván Aguilera La edad escolar representa una época desafiante para los jóvenes, ya que las relaciones interpersonales con los papás, pares, el medio ambiente, maestros y otros adultos se vuelven muy complejas. Así, el consumo de drogas en adolescentes en México se da a edades muy tempranas, ya que uno de cada cuatro estudiantes de primaria ha consumido drogas al menos una vez en su vida (ENCODE, 2014).

¿Cómo enseñarle a tus alumnos a tener un pensamiento crítico?

Además de vivir experiencias características a su edad, los adolescentes están expuestos a múltiples situaciones de riesgo, tales como las adicciones, acoso escolar, violencia y embarazos no deseados o la apropiación de problemas que no les corresponden. Dichas conductas tienen  un impacto en la vida de los jóvenes, poniendo en peligro la posibilidad de que tengan una vida plena, o más aún se ven afectado sus planes a futuro o su propio proyecto de vida.

Cómo lograr que tus alumnos desarrollen su inteligencia emocional

Hasta la década de los noventas, se pensaba que la inteligencia de una persona estaba estrechamente relacionada a la parte racional e intelectual. No obstante, en 1995 el término de “inteligencia emocional” comenzó a ganar popularidad, gracias a Daniel Goleman y su libro “Emotional Intelligence”. La inteligencia emocional se conoce como la capacidad para manejar los sentimientos propios y ajenos, así como la habilidad de controlarlos.
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